Главная | Мой профиль | Регистрация | Выход | Вход | RSS
Внимание! Ознакомьтесь!
| Главная » Статьи » Посмотрите на досуге » Ознакомтесь дома |
| В категории материалов: 17 Показано материалов: 11-17 |
Страницы: « 1 2 |
Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Просмотрам
|
Одна группа собрала робота а вторая группа запрограммировала этого робота. Т.е. работа ведется уже не только внутри каждой группы но и между различными группами с других школ. Не все гладко. Поэтому ребят прошу повторить дома материал пройденный ранее по инструкциям и электронным учебникам выданным обучаемым педагогом.
|
|
Группы проделали лабораторные работы.
Кто не успел освоить по разным причинам материал с методиками регистрации данных различными датчиками робота? Обращайтесь к Максиму Сайдакову на занятиях и к педагогу. Скачайте у педагога электронный учебник №9 по регистрации данных. |
 Уважаемые школьники, проходящие дополнительное образование по робототехнике во дворце детского и юношеского творчества!Для Вас специально, автор сайта и Ваш педагог, Павленко Валерий Владимирович, создал базу материалов по программированию в NXT Mindstorms. Вы смотрите на правое вертикальное меню этого сайта. Выбираете "Фотоальбомы", заходите в раздел "Домашнее фото задание" - так же расположенное с правой стороны сайта. Далее просто выбираете категорию раздела. Например: "Робот танцор" или "Анимация на мониторе контроллера робота" Дома у Вас установлена программа при помощи которой Вы уже давно программируете своих роботов. Выполняете программирование пользуясь информацией с выложенных мной фотографий. Сохраните файл на флэш носитель и на очередных занятиях, в январе 2013 года, покажете результат своей творческой работы своим коллегам кружковцам. Возникнут трудности так откройте инструкцию по программированию, я ее Вам скачивал. Удачи в Новом году и творческих успехов! |
1-10 11-17
Вторник, 23.12.2025, 07:51
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Категории раздела | ||
|---|---|---|
|
Сайты для Вас | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
|